O MOBILIÁRIO NA PEDAGOGIA MONTESSORI

CONTRIBUIÇÕES PARA A AUTONOMIA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar a importância do mobiliário dentro da pedagogia Montessori, considerando sua função no desenvolvimento integral da criança, na promoção da autonomia, da atividade consciente e da ordem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, baseada em revisão bibliográfica das obras de Maria Montessori (1949; 1965; 2017) e de estudiosos da temática, como Machado (1983; 1986), Silvestrin (2012) e Vilela (2014). A metodologia envolveu a análise de textos teóricos sobre o ambiente preparado, o uso de mobiliário adaptado, e a influência desses elementos na aprendizagem autônoma da criança. Os resultados indicam que móveis proporcionais ao tamanho da criança, aliados a objetos e materiais organizados de forma atraente, favorecem a liberdade, a iniciativa, a autoeducação e o desenvolvimento das faculdades cognitivas, sensoriais e emocionais. Conclui-se que o planejamento adequado do espaço e do mobiliário constitui ferramenta pedagógica essencial para que a criança explore o ambiente de forma segura e construtiva, consolidando os princípios centrais do método Montessori.